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专家:游戏对宝宝的价值

众所周知,游戏对于宝宝身体发展、智力发育等各方面的成长,都起到致关重要的作用。当然,如果要问游戏对于宝宝的具体价值有哪些,未必就是所有人都能答出来了!

专家简介:孟迁--中国家庭教育专业委员会理事、中国终身教育研究会理事、劳动部高级育婴师资培训师、新浪网亲子中心教育名家,《前程导报》2003年度风云人物、CCTV少儿《成长在线》、CETV《父母大人》、BTV《谁在说》特约教育专家。在《家庭育儿》、《孩子宝贝》、《母子健康》、《娃娃丫丫》等多家教育杂志开设专栏。个人专著:《做好父母这件事》、《上帝也是单亲—单亲妈妈快乐心经》。

主持人:各位网友大家下午好!今天我们请来的早期教育专家孟迁老师。

网友书言宝宝:你好,孟老师,我儿子现在20个月多,发现他从小不喜欢和小朋友一起游戏,只喜欢自己独自一个人玩,和小朋友一起时他胆子非常小,我们不断的尝试,都是失败,请问我该怎么办?

孟迁:首先不要太着急把这个当成很大的问题,应该尊重孩子与其它同龄幼儿的不同。以及每个孩子的交往能力发展的早晚程度的差异。如果你很想改变现状,就要创造一个让孩子感到很安全,很放松,又能吸引他的游戏情境。比如找特别熟悉、友好的玩伴,先做一些最简单的游戏。整个过程当中一定是放松的、顺其自然地,谨防给孩子带来压力。

网友小姑娘她妈:你好!孟老师,我女儿现在3岁半了,她能把给她讲的故事基本完整地复述出来,但就是不肯认字,这是为什么啊?还想问一下孟老师,怎么去发现孩子的特长并发挥它?

孟迁:既然孩子讲故事的能力很强,又很喜欢讲故事。我们就先来和孩子享受听和讲故事的快乐。不用太着急一定让孩子在什么时间识字。也不要参照其它同龄的小朋友识字的进度。一个孩子的心智健康成长必然是建立内在的秩序,而不是非要满足大人的期望和跟上大众的脚步。早点或晚点识字都不是问题,如果父母因为对识字的要求让孩子产生了压力,抵触,就丢了西瓜拣芝麻了。

孟迁:发现孩子的特长,也就是发现孩子相对独有的天份,最好的方法是在自然的前提下,让孩子多接触、多尝试。有的时候很容易发现,有的时候就要很久才能发现。但无论如果我们都应该这样做。至于孩子特长的发挥,我们首先要提供给孩子必要的条件,尽可能创造更有利地环境,如果孩子在某方面表现很突出,我们不能用来做炫耀的资本。也不可过分地催逼孩子,像爱护、开采一个珍贵的矿产一样,来对待孩子的天资。

网友天天宝贝666:孟老师,您好!我家儿子21个月,跟前面的书言宝宝不一样,我家儿子喜欢跟别的小朋友一起玩,特别喜欢跟他一样大或比他大一些的小孩玩,每次到别的小朋友家去玩都不肯回家的,除非小朋友也一起走才行,是不是也正常呢?是我们大人不会跟他玩吗?我们应该跟他玩什么游戏呢?

孟迁:当然正常,至少从你描述的来判断。但不能简单的地说你家宝宝和前面的书言宝宝哪个更好,哪个更差。首先,孩子和孩子之间的游戏方式与大人和孩子之间的游戏还是不同的。孩子们的游戏更浑然天成,一个极其简单的游戏,孩子可能乐此不疲地反复玩很久,大人很难有这样的兴致。但是大人和孩子的游戏也有他独特的地方。因为大人会在游戏当中引导孩子多一些。幼儿之间的游戏和成人与幼儿的游戏,前者更偏重自发,后者更偏重自觉。至于具体的游戏方式,其实是不拘一格的。可以找一些相关的书籍来参照,也可以即兴地创造。这个年龄的孩子基本上是有游戏玩就会十分开心。

网友晨云_坤:三个月的宝宝适合什么样的游戏活动?家长如何来进行早期教育?

孟迁:三个月左右的宝宝,视力进一步发展,可以看清1米左右的物体;哭闹减少,开始发出有规律的“嗯嗯啊啊”声音;能短暂的抓住有柄的物体,喜欢把感兴趣的物体放入口中;对手更加敏感,经常专注的观看自己的小手、小脚;在帮助下可以转身。

建议游戏:

用手抓握玩具,调整位置使小儿伸手可触摸或抓握花浪棒、摇铃、小型环状物品等;模仿孩子的声音,叫孩子的名字;和孩子对视、微笑等;爱抚宝宝的四肢,帮助孩子翻身等。

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