孩子对于前一阶段培养的观察附近环境的兴趣得到进一步提高，凡是他双手能触及的物体，他都要用手去摸一摸；凡是他双眼能见到的物体，他都要仔细地瞧一瞧(不过，这些物体到他身体的距离须在70厘米以内)，由此证明，孩子对于双眼见到的任何物体，他都不肯轻易放弃而主动摸索。
孩子对于前一阶段培养的观察附近环境的兴趣得到进一步提高，凡是他双手能触及的物体，他都要用手去摸一摸；凡是他双眼能见到的物体，他都要仔细地瞧一瞧(不过，这些物体到他身体的距离须在70厘米以内)，由此证明，孩子对于双眼见到的任何物体，他都不肯轻易放弃而主动摸索。
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