孩子在6～7个月以后，远距离视觉开始发展，能注意远处活动的东西，如天上的飞机、飞鸟等。这时的视觉和听觉有了一定的观察能力和倾听的性质，这是观察力的最初形态。这个时期的孩子，对于周围环境中新鲜的和鲜艳明亮的活动物体都能注意。拿到东西后会翻来覆去地看看、摸摸、摇摇，表现出积极的感知倾向，这是观察的萌芽。这种观察不仅和动作分不开，而且可以扩大孩子的认知范围，引起快乐的情感，对发展语言有很大作用。但是，孩子的观察往往是不准确的、不完全的，而且不能服从于一定的目的。
孩子在6～7个月以后，远距离视觉开始发展，能注意远处活动的东西，如天上的飞机、飞鸟等。这时的视觉和听觉有了一定的观察能力和倾听的性质，这是观察力的最初形态。这个时期的孩子，对于周围环境中新鲜的和鲜艳明亮的活动物体都能注意。拿到东西后会翻来覆去地看看、摸摸、摇摇，表现出积极的感知倾向，这是观察的萌芽。这种观察不仅和动作分不开，而且可以扩大孩子的认知范围，引起快乐的情感，对发展语言有很大作用。但是，孩子的观察往往是不准确的、不完全的，而且不能服从于一定的目的。
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